为落实《内江一中青年教师培养办法》要求，展示“青蓝工程”拜师结对和“学习共同体”改革成果，3月16日，李幸老师的“出师”课如期在学校录播室举行，教科室部分干部和高中英语组全体教师参加了本次教研活动。

李幸老师上课的主题是《场景感知式写作》，是一堂创新写作课。课前做了精心准备，让学生们提前了解剪纸艺术和国画艺术。课中让学生展示作品并分享感受，引领学生通过四“定”确认作文的具体要点，然后让学生在黑板上翻译5个句子，老师在黑板上和同学们一起修改语法错误。李幸老师大胆探索实施佐藤学“学习共同体”教学模式，指导学生开展分组讨论活动，力求让知识与学生的活动体验交织在一起，在合作交流中培养学生的合作精神和竞争意识，形成开放而有活力的课堂教学模式。通过预设情景、渲染情感、捕捉细节、实践体验等环节让学生入情入境，获得情感的升华和写作能力的提升。

课后，高中英语教研组组长黄慧老师组织了评课，黎燕、曾敏、高玲分别代表高中英语一、二、三年级教师，对这堂课作了点评。大家一致认为：李幸老师教学设计科学，教学思路清晰，结构严谨，极具活力和感染力，效果良好，达到教学目标。同时对李老师的板书设计和课堂活动提出了一些实质性建议。李幸的指导教师黄慧老师指出：体验式写作增加了趣味性，同时针对学生不同的学情进行教学，体现了因材施教，符合高考的写作要求，希望李老师在以后的教学之路上能继续突破自我、提升自我。这堂课可以视为“试水”“引路”，高一高二的教师也应该立足基础，尝试不同的教学方法，积极实施课堂改革。

近年，内江一中认真开展教学研究，探索实践佐藤学探究合作学习理念，创建学习共同体教学模式。多措并举促进青年教师成长，本次高中英语组青年教师“出师”课教研活动，就是学校“青蓝工程、拜师结队”成果的具体体现。

供稿：高中英语组

文图：高玲

审核：教科室